【迎评专栏】本科教学审核评估“我来谈”(一)

编者按:为迎接学校本科教学审核评估工作,广泛动员全校师生树立“人人是评估对象,事事是评估内容”的意识,增强各单位迎接审核评估的责任意识、担当意识和紧迫意识。近期,学校在新闻网开设迎评专栏,围绕本科教学工作,全方位展示各职能部门、教学单位先进经验、教学成就、迎评动态,为迎评促建营造良好的舆论氛围。 

草业学院党委书记唐致刚:我校草业学院是中国最大的草业科学本科人才培养基地,为此,在迎评工作中,学院认真梳理了在人才培养特别是本科教学工作中存在的不足和薄弱环节,提出了整改措施和要求。作为学院党委书记,和班子成员一起,通过不同形式教育和引领广大教师更加注重师德建设,加强育人的责任意识,提升教育教学质量。2017年7月,我也以“立德树人 培育草业英才”为题,向全院教师做了专题报告,要求广大教师立德树人,履行好“教书育人”的职责,彻底改变“重授业”“轻传道和解惑”的育人局面,切实转变教育观念,改革教学方法,提升课堂教学效果。在此基础上,教育和引导学生坚定理想信念,刻苦学习,成长成才,勇于担当,接力中国梦、传承中国梦,在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想。

 

 林学院院长田青:按照学校整体的审核工作,学院五月初出台了本科评估方案,对学院正式的评估工作做好准备。学院这次审核评估的重点和核心是与深度访谈相衔接,强化听课看课,试卷内容的抽查,以及特色项目的凝练。这次我们主要通过板报展示这几年来本科教育相关成就以及学生社会实践行动。在今后的工作中,我们将争取三年内争取拿到林学的一级学科博士点,在新专业风景园林的学科建设上,贯彻实施“3+1”的学习要求,加强学科教育的实践性,努力把新专业办好,健全教育教学平台,在师资方面,加强年轻教师的培养,对年轻教师进行国际化的培训。 

 

农学院副院长李玲玲:本科教学审核评估对于促进本科教育教学有十分好的作用,我们全院师生都是审核评估的直接受益者,评估不仅提高了我们的办学水平,改善学校的环境条件,更增强了老师学生的担当意识和工作学习热情。评估后,学院各项工作将坚持不忘初心,追求卓越,与时俱进的原则,更加重视学生的综合素质,从德、智、体、美多方面抓起,力争培养优秀人才。 

 

财经学院副院长陈强强:我们充分发挥学院主体作用,认真做好本科教学评估,首先是统一全院思想,树立正确迎评观念。其次是加大宣传,形成“人人是评估对象,事事是评估内容”的紧迫感和主人翁意识。三是狠抓课堂教学,严肃教学纪律。四是全面检查教学文件。根据评估支撑资料目录,全院动员,各办公室、系相互协调配合,做好全院工作。本科审核评估是事关学院学校发展大事,需要每一个教职工以乐观、积极、主动的心态迎接、工作和奉献。 

 

园艺学院副院长秦舒浩:本科教学审核评估工作对学校来说是考验,同时也为学校各项工作更上一层楼提供了发展契机。除了按照学校对审核评估的总体部署和要求完成相应工作,我们主要邀请了南京农业大学等相关专家对学院评估准备工作做了检查,并根据专家意见进行了整改;对新建的3个校外实习基地签订了协议,并带领学生进行了参观实习。通过本次审核评估工作,使广大教师进一步明确了学校定位和发展目标、专业培养目标及自己的职业定位,为更好地“授业、传道、解惑”、做一名合格的大学教师奠定了深厚基础。 

人文学院副院长王百玲:此次评估应该挖掘凸显人文学院的传统,强化教书育人的人文理念。本科教学工作本来就是人文学院多年来的重点工作,同时,人文学院所承担的课程均为人文社科类课程,展示着鲜明的人文特色与人文情怀。因此,我院教师应该扛起学校人文素质教育的重任,把教书和育人相结合,把立德树人放在教育教学的首要位置。其次,我觉得应该突出展现我院不同专业的风采,实现汉语与外语、中国文化与西方文化的交融与共赢。新成立的人文学院遵循学校“大文科”的发展思路,应该在专业特色方面进行凝练,同时打通专业壁垒,使汉语言文学、秘书学、英语及法学专业之间互相支撑,互促互进,共同发展。学院教师之间也可以互相学习交流,继续深层次的科研合作,共同提高。